Zdjęcie: Mike Vogt (Access: 15.12.2009)
Krótki opis
To bardzo przydatna technika jeśli nauczyciel chce dowiedzieć się jakie oczekiwania mają uczestnicy kursu, co wnoszą (posiadana wiedza), co chcą osiągnąć, jaka jest ich motywacja, itd. Takie informacje mogą pomóc w projektowaniu i zarządzaniu kursem. Najlepiej, jeśli technika wykorzystywana jest na początku kursu.
Opis procesu
- Na początek, należy rozesłać emaile do uczestników z instrukcjami dla aktywności.
- Nauczyciel umieszcza temat na panelu dyskusyjnym razem z następującymi pytaniami (lub innymi, które mogą okazać się przydatne):
- Jakie umiejętności i/lub wiedzę powiązaną z tematem kursu posiadasz w tym momencie?
- Czego chcesz się nauczyć podczas kursu?
- Skąd będziesz wiedzieć ile dał Ci kurs?
- Trzeba zmotywować każdego uczestnika, aby odpowiedział na forum na każde zadane pytanie.
- Nauczyciel powinien przejrzeć wszystkie odpowiedzi, skomentować, wyjaśnić podstawowe założenia kursu i skomentować w jaki sposób kurs może spełniać oczekiwania uczestników.
- Uczestnicy mogą przeglądać i komentować odpowiedzi innych uczestników.
Wymagane zasoby
- asynchroniczne forum dyskusyjne
- dostęp do emaila
Przykłady
Podaj jakieś przykłady, drobne modyfikacje lub interesujący kontekst.
Komentarze
Aktywność może być stosowana w grupach - każda grupa udziela wspólnych odpowiedzi na zadane pytania.
Opis aktywności został przygotowany na podstawie książki: "75 e-learning activities" R. Watkins'a.
Podziel się swoją opinią
CategoryMethopediaActivity PSI: http://psi.methopedia.eu/learning-activity/before-during
